教育硕士:“应然”与“实然”——教育硕士价值实现路径探析

发布时间：2017-07-28 14:09

  本文关键词：教育硕士:“应然”与“实然”——教育硕士价值实现路径探析

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【摘要】：教育硕士是国家培养振兴基础教育的高层次人才。教育硕士应传播新的教育理念,推广素质教育,引领中小学教科研。但是教育硕士在实际工作中却成为了墨守成规的教学新手,成为了应试教育的追随者,期待着转岗,游离于教学之外。教育硕士的应有价值发挥较少。高校应该深化研究生培养改革,扎实提高教育硕士培养质量;基础教育学校要大胆尝试,重推新人,让教育硕士挑大梁;教育硕士应该提高自我认同感和增强自我效能感,努力创造佳绩,为全面提升教育教学质量和均衡教育发展做出积极贡献。
【作者单位】： 赣南师范大学;
【关键词】： 教育硕士 应然 实然 价值
【正文快照】： 学历在一定程度上为各行各业设置了相应的门槛,从而确保了社会分工的合理性和效率性。教师可以说是与学历最密切相关的,因为人们对教师的期望就是学富五车,拥有高学历理所应当成为教师的不懈追求。由于以前对教师地位和性质认识不清,也没有形成比较完善的教师制度,所以任何有

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