高校突发事件应急管理能力评价研究

发布时间：2017-07-30 08:30

  本文关键词：高校突发事件应急管理能力评价研究

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【摘要】：在我国改革开放不断深入的带动下,国内教育事业也有了一定发展,其所处的环境正经历着翻天覆地的变化。在变化进行的过程中,高校也接连不断发生突发事件,并且呈现日益增多的趋势,这些事件无异于教育事业前进步伐中难以躲避的绊脚石,使学校面临着巨大损失。因此加强高校应急管理建设,提高高校应急管理水平是高校面临的一项重要任务。本文围绕突发事件应急管理能力评价和应对策略,在应急理论、应急能力评价指标以及高校应急能力提升对策上展开详细的剖析工作,具体内容如下:(1)本文先对高校突发事件应急能力影响因素进行分析,并遵照一定的原则,再参考相应流程,构建了涵盖指挥、控制、计划等方面能力及物资保证能力6个一级指标、22个二级指标的应急管理能力指标体系。(2)基于高校应急管理工作涉及人员、信息、应急预案制定与响应等大量主观问题,本文的研究工作以模糊理论为依据,结合有所完善的三角模糊数对高校应急管理能力指标进行权重计算,为高校应急管理能力评价做准备。(3)在应急管理能力评价指标体系及权重确定之后,运用改进的灰色层次分析法构建高校突发事件应急管理能力评价模型。最后,以某高校为例,运用本文所建立的模型对该校的突发事件应急管理能力展开具体的评估工作,并在文末提出一些比较有针对性的,切实可行的建议来提高高校突发事件应对能力。本文对于高校应急管理能力评价方面的研究,在一定程度上丰富了高校突发事件应急管理的定量评价理论框架,使得评价方法更有理论依据;为政府及高校的相关部门提供了一种可靠的工具,高校可以了解自己在突发事件应急方面存在的薄弱环节,最终通过采取科学、合理的措施使该能力得到提升。
【关键词】：高校 突发事件 应急管理 能力评价
【学位授予单位】：山西财经大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G647
【目录】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-11
• 第1章 绪论11-19
• 1.1 研究背景和意义11-13
• 1.1.1 研究背景11-12
• 1.1.2 研究意义12-13
• 1.2 国内外文献综述13-16
• 1.2.1 国外研究现状13-14
• 1.2.2 国内研究现状14-16
• 1.2.3 文献述评16
• 1.3 研究内容与方法16-18
• 1.3.1 本文主要内容及技术路线16-18
• 1.3.2 本文研究方法18
• 1.4 主要工作和创新18-19
• 1.4.1 评价指标及其权重确定方法新18
• 1.4.2 评价方法比较新18-19
• 第2章 相关理论基础19-28
• 2.1 高校突发事件19-23
• 2.1.1 突发事件19
• 2.1.2 高校突发事件19-20
• 2.1.3 高校突发事件的分类20-21
• 2.1.4 高校突发事件的特征21-23
• 2.2 高校突发事件应急管理及其能力23-25
• 2.2.1 高校突发事件应急管理23-24
• 2.2.2 高校突发事件应急管理能力24-25
• 2.3 应急管理相关理论25-28
• 2.3.1 4R危机管理理论25
• 2.3.2 社会燃烧理论25-26
• 2.3.3 冲突理论26-28
• 第3章 高校突发事件应急管理能力指标体系的构建28-38
• 3.1 高校突发事件应急管理能力的影响因素分析28-35
• 3.1.1 应急计划能力28-29
• 3.1.2 应急组织能力29-30
• 3.1.3 应急指挥能力30-32
• 3.1.4 应急协调能力32-33
• 3.1.5 应急控制能力33-34
• 3.1.6 物资保障能力34-35
• 3.2 高校应急管理指标体系的构建35-38
• 3.2.1 指标体系的构建原则35-36
• 3.2.2 指标体系的构建流程36-37
• 3.2.3 指标体系的确定37-38
• 第4章 高校突发事件应急管理能力评价38-51
• 4.1 评价方法的选择38
• 4.2 指标权重的确定38-46
• 4.2.1 改进的三角模糊数指标定权39-43
• 4.2.2 指标权重的确定结果43-46
• 4.3 多层次灰色评价模型构建46-51
• 第5章 案例分析及政策建议51-63
• 5.1 研究对象的选择51
• 5.2 评价过程51-57
• 5.2.1 确定指标层各评价指标的评价标准51-52
• 5.2.2 组织评价专家评分，，求出评价样本矩阵52-53
• 5.2.3 确定评价灰类，计算灰色评价系数53-54
• 5.2.4 计算灰色评价权向量和权矩阵54-55
• 5.2.5 对二级评价指标Bij作出评价55-56
• 5.2.6 评价一级评价指标Ai56
• 5.2.7 计算综合评价值56-57
• 5.3 评价结果分析57-59
• 5.4 高校应急管理能力的提升措施59-63
• 5.4.1 应急计划能力的提升59-60
• 5.4.2 应急组织能力的提升60
• 5.4.3 关于应急指挥能力的提升60-61
• 5.4.4 应急协调能力的提升61
• 5.4.5 应急控制能力的提升61-62
• 5.4.6 物资保障能力的提升62-63
• 结论和展望63-65
• 1、主要结论63
• 2、展望63-65
• 附录65-71
• 参考文献71-75
• 致谢75-76
• 硕士学位期间发表的论文和其它科研情况76-77
• 一、发表的学术论文76
• 二、主持和参与的课题76-77

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本文编号：593363