任务情境与地方公立高校招生行为关系研究

发布时间：2017-07-30 12:25

  本文关键词：任务情境与地方公立高校招生行为关系研究

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【摘要】：委托—代理理论在发展的过程中发现,不同的任务情境下,影响代理人行为的因素有所不同。公共部门代理人行为受到多方因素影响,不同任务情境下,影响公共部门代理人行为的因素各有不同。根据委托—代理理论厘定出本研究的理论分析框架:单任务情境下,以委托人的激励强度、代理人自身条件为关键解释变量;多任务情境下,加入委托人特征、政策约束为关键解释变量建立模型,形成研究假设。并以534所地方公立高校本省招生计划比为例对研究假设进行检验。研究发现,单任务情境下,地方政府公共财政教育经费投入、资源依赖、高校声誉、高校自身规模显著影响高校本省招生计划比;多任务情境下,地方政府公共财政教育经费投入、资源依赖、高校自身规模仍然显著影响高校本省招生计划比。新增的高校属性和政策约束同样显著影响地方公立高校本省招生计划比。结果表明,委托人的激励强度、代理人自身条件、委托人特征、政策约束显著影响公共部门代理人行为。高校本省招生计划比值居高不下影响了高等教育资源在全国范围内的配置、削减了高等教育的入学机会公平,不利于我国高等教育事业的可持续发展。地方政府适时调整激励强度,制定配套的政策激励,有利于减少激励过度与激励不足的现象;作为不同层级的政府,中央政府与地方政府间构建良性互动的关系,共同合理的对地方公立高校展开激励;地方政府与地方公立高校在原有的编制分省招生计划方法上可以更加回应市场的需求。更重要的,地方公立高校只有努力发展,提高自身的综合实力,才有发言权,才能为高校的发展招收更多质量较好的生源。合理编制高校招生计划,能有效缩小地区间的差异,促进高等教育资源在群体间、城乡间、区域间的高效合理配置。
【关键词】：任务情境 代理人行为 地方公立高校 招生计划 教育公平
【学位授予单位】：华侨大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G647.32
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-9
• 第一章 绪论9-23
• 第一节 研究背景与意义9-11
• 一、研究背景9-10
• 二、选题的意义10-11
• 第二节 文献综述11-20
• 一、任务情境与代理人行为12-15
• 二、公共部门任务情境与代理人行为15-17
• 三、公立高校的任务情境与代理人行为17-18
• 四、公立高校的招生行为18-20
• 第三节 研究目标与研究框架20
• 一、研究目标20
• 二、研究框架20
• 第四节 研究方法20-21
• 一、资料收集方法20-21
• 二、资料分析方法21
• 第五节 研究创新点21-23
• 第二章 公共部门任务情境与代理人行为分析23-33
• 第一节 概念界定23-25
• 一、任务情境23-24
• 二、代理人行为24
• 三、地方公立高校24-25
• 四、高校招生行为25
• 第二节 单任务与多任务特征分析25-28
• 一、单任务情境分析25-26
• 二、多任务情境分析26-28
• 第三节 任务情境对代理人行为的影响分析28-33
• 一、单任务情境下代理人行为28-29
• 二、多任务情境下代理人行为29-33
• 第三章 地方公立高校任务情境与招生行为分析的理论假设33-43
• 第一节 地方公立高校的基本概况及其委托代理关系33-36
• 一、地方公立高校基本介绍33-34
• 二、地方公立高校管理体制的历史沿革34-35
• 三、地方公立高校中的委托代理关系35-36
• 第二节 地方公立高校任务情境分析36-38
• 一、地方公立高校单任务情境分析36-37
• 二、地方公立高校多任务情境分析37-38
• 第三节 地方公立高校任务情境与招生行为38-43
• 一、地方公立高校单任务情境与招生行为39-41
• 二、地方公立高校多任务情境与招生行为41-42
• 三、其他因素与地方公立高校招生行为42-43
• 第四章 基于地方公立高校招生行为的实证分析43-57
• 第一节 变量操作化与数据收集43-46
• 一、变量操作化与描述43-45
• 二、数据收集与整理45-46
• 第二节 样本数据的描述性统计分析46-49
• 一、因变量与控制变量的描述性统计分析46-47
• 二、单任务情境下样本描述性统计分析47-48
• 三、多任务情境下样本描述性统计分析48-49
• 第三节 样本数据的回归分析49-53
• 一、控制变量的回归分析50
• 二、单任务情境下回归分析50-51
• 三、多任务情境下回归分析51-53
• 第四节 实证结果分析53-57
• 一、模型回归方程及解释53
• 二、不同任务情境下的结果比较分析53-57
• 第五章 地方公立高校招生行为的改进建议57-63
• 第一节 适时调整激励强度57-59
• 第二节 提高地方公立高校办学质量59-60
• 第三节 构建良性互动的政府间关系60-61
• 第四节 编制基于市场需求的分省招生计划61-63
• 结语63-65
• 结论与讨论63-64
• 不足与展望64-65
• 参考文献65-71
• 致谢71-73
• 个人简历、在学期间发表的学术论文及研究成果73

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

1 曹正汉;史晋川;;中国地方政府应对市场化改革的策略:抓住经济发展的主动权——理论假说与案例研究[J];社会学研究;2009年04期

2 彭怀祖;;高校招生人数影响因素分析及应用[J];教育与经济;2008年02期

3 黄再胜;公共部门组织激励理论探析[J];外国经济与管理;2005年01期

4 刘宝珍;论高校管理的激励机制[J];湖北师范学院学报(哲学社会科学版);2004年03期

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本文编号：594261