积极心理学视阈下大学生仪式教育的创新探究

发布时间：2017-07-30 16:36

  本文关键词：积极心理学视阈下大学生仪式教育的创新探究

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【摘要】：针对目前大学仪式教育存在的问题,本文从积极心理学的视角,对大学仪式教育的功能定位进行比较分析,揭示大学仪式与积极心理学教育理念上的高度契合和功能上的高度一致性,进一步引入积极心理学丰富的理论作为依据,提出了创新大学仪式教育的具体方法。
【作者单位】： 上海交通大学安泰经济与管理学院;
【关键词】： 积极心理学 仪式教育 创新
【分类号】：G641
【正文快照】： 积极心理学与大学仪式教育具有理念上的高度契合和功能上的高度一致性,应该说积极心理学为大学仪式教育提供了理论基础和方法论,而大学仪式教育是积极心理学的应用和实践。针对目前大学仪式教育存在的问题,笔者从积极心理学的视角,提出了创新大学仪式教育的具体方法。一、积极

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本文编号：595196