高校教师教学文化认同调查研究

发布时间：2017-08-22 03:45

  本文关键词：高校教师教学文化认同调查研究

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【摘要】：高校教师教学文化认同是教师对教学文化包括物质文化、精神文化、制度文化以及行为文化在认知、情感和行为上的认可、肯定和支持。教学文化建设对促进高校教师专业发展和提升高校人才培养质量都具有重要作用。而教师对教学文化的认同直接影响教学文化建设的效果和速度。所以,研究高校教师教学文化认同对教学文化建设有重要意义。论文主要分为以下五部分:第一部分:阐明研究背景、研究目的与意义、研究思路与方法,并对核心概念进行界定。第二部分:通过查阅国内外文献资料对教学文化、文化认同和教学文化认同进行分析,总结以往研究的不足以及对本研究的启示。第三部分:采用问卷调查法对高校教师教学文化认同现状进行调查,并分析高校教师教学文化认同现状。第四部分:通过问卷调查发现我国高校教师教学文化认同总体情况表现良好。但是,高校教师教学文化认同仍然存在着问题。主要包括:教师对教学文化认知认同缺乏自觉性;教师对教学文化认知认同缺乏全面性;教师对教学文化情感认同缺乏积极性;行为认同滞后于认知认同与情感认同。然后从内部和外部两方面分析影响高校教师教学文化认同的因素。第五部分:针对以上问题,提出改进高校教师教学文化认同的内部策略和外部策略。内部策略包括:提高教师教学文化认知认同自觉性;拓展教师教学文化认知认同的全面性;加强教师教学文化情感认同积极性;重塑教师教学文化的行为认同。外部策略包括:以教师为本,优化管理方式;营造教师共同愿景和教师合作文化:充分考虑“四要素”建设过程中教师的主体性。
【关键词】：高校教师 教学文化 教学文化认同
【学位授予单位】：贵州师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G645.1
【目录】：

• 摘要2-3
• Abstract3-8
• 一、绪论8-12
• （一）研究背景8-9
• 1.高校教师专业发展对教学文化的诉求8
• 2.高校人才培养质量对教学文化的诉求8-9
• 3.优质教学文化对高校教师教学文化认同的诉求9
• （二）研究目的与意义9-10
• 1.研究目的9-10
• 2.研究意义10
• （三）研究思路与方法10-11
• 1.研究思路10
• 2.研究方法10-11
• （四）核心概念界定11-12
• 1.教学文化11
• 2.文化认同11
• 3.教学文化认同11-12
• 二、文献综述12-22
• （一）教学文化相关研究12-15
• 1.国外教学文化研究12-13
• 2.国内教学文化研究13-15
• （二）文化认同相关研究15-19
• 1.国外有关认同的研究15-16
• 2.国内有关认同的研究16-17
• 3.国外文化认同的研究17-18
• 4.国内文化认同的研究18-19
• （三）教学文化认同相关研究19-22
• 三、高校教师教学文化认同现状调查22-42
• （一）研究工具的设计与检验22-24
• 1.问卷的设计22-23
• 2.预测问卷的发放23-24
• 3.信度与效度检验24
• （二）调查实施过程24-26
• 1.调查对象24-25
• 2.调查工具25-26
• 3.调查时间26
• （三）调查结果26-42
• 1.高校教师教学文化认同的总体水平26-29
• 2.高校教师教学文化认同的差异性29-40
• 3.小结40-42
• 四、高校教师教学文化认同存在的问题及影响因素分析42-51
• （一）高校教师教学文化认同存在的问题分析42-45
• 1.教师教学文化认知认同缺乏自觉性42-43
• 2.教师教学文化认知认同缺乏全面性43
• 3.教师教学文化情感认同缺乏积极性43-44
• 4.行为认同滞后于认知认同和情感认同44-45
• （二）影响高校教师教学文化认同的因素分析45-51
• 1.内部因素45-46
• 2.外部因素46-51
• 五、高校教师教学文化认同改进对策51-59
• （一）改进教师教学文化认同内部策略51-53
• 1.提高教师教学文化认知认同自觉性51-52
• 2.拓展教师教学文化认知认同全面性52
• 3.加强教师教学文化情感认同积极性52-53
• 4.重塑教师教学文化行为认同53
• （二）改进教师教学文化认同外部策略53-59
• 1.以教师为本，优化管理方式53-55
• 2.营造教师共同愿景和教师合作文化55-56
• 3.充分发挥“四要素”建设过程中教师的主体性56-59
• 结语59-60
• 参考文献：60-63
• 附录63-65
• 攻读学位期间发表论文情况65-66
• 致谢66-67

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前6条

1 陈致中;张德;;中国企业背景下组织文化认同度之概念与模型建构[J];中国软科学;2009年S2期

2 李志厚;;论教学文化的性质[J];江西教育;2008年32期

3 陈世联;;文化认同、文化和谐与社会和谐[J];西南民族大学学报(人文社科版);2006年03期

4 杜旌;知识员工工作测量方法认可度实证研究[J];科研管理;2005年01期

5 叶小红;论多元文化教育的内涵和价值[J];宁波大学学报(教育科学版);2003年06期

6 傅腾霄,陈定家;关于全球化与文化认同危机[J];社会科学战线;2003年06期

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本文编号：716889