医教协同下全科医学人才培养改革研究

发布时间：2017-09-11 13:02

  本文关键词：医教协同下全科医学人才培养改革研究

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【摘要】：构建具有中国特色的全科医学人才培养体系,需要各级政府、高等医学院校、医疗机构等主体在医教协同下构建动力、运作及调整机制。构筑促进全科医学人才生涯发展的"国标省统,县管乡用"动力机制是逻辑起点,构筑形塑全人照护医业理性的运作机制是逻辑基础,构筑针对全科医学人才培养问题的调整机制是逻辑依托。这要求通过立法加强全科医学人才标准化、规范化培养制度建设,明确全科医学人才培养的本科学历基准,建立贯穿于院校教育、毕业后教育与继续教育的一体化完整教育体系,进一步创设育人机制与保障条件。
【作者单位】： 温州医科大学高等教育研究所;温州医科大学;温州医科大学信息与工程学院;
【关键词】： 医教协同 全科医生 全人照护 人才培养
【基金】：国家社科基金教育学一般课题“学科整合视角下大学人才培养范式研究”(课题批准号:BIA140100)的研究成果之一
【分类号】：G642;R-4
【正文快照】： 我国自2011年7月全面推行全科医生制设、办好人民满意的教育和卫生事业的必然度以来,在人才培养、医疗改革与民生改善方要求。面所取成效有目共睹,但由于起步晚、范围广、任务重,全科医生的数量及质量与现实要一、价值目标:全人照护求还存在不小差距。2014年11月,教育部、是全

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：830860