对学习传统文化的几个浅思考
发布时间:2021-04-22 23:12
近些年,由于国家层面的文化倡导、民间学习的文化自觉,更由于高考指挥棒对语文学习的加重和对传统文化的重视,形成了学习传统文化的热潮,且热度持续不退。在这过程中,一些基本层面的问题却出现了认识上的偏差和走向上的偏离。厘清这些基础问题,对传统文化的学习与健康发展,都有积极的价值和意义。本文就对这些基础问题做了一些简单的探讨。
【文章来源】:文化学刊. 2018,(12)
【文章页数】:4 页
【文章目录】:
一、传统文化是不可能“复兴”的
二、传统文化的内核是专制吗?
三、传统文化是否等于儒学?
四、学习传统文化该读什么书?
五、为什么反对《弟子规》?
六、儿童启蒙应该读什么?
七、谁需要“启蒙教育”?
八、古诗文必须死记硬背吗?
【参考文献】:
期刊论文
[1]中国文化传统与现代化[J]. 李慎之. 战略与管理. 2000(04)
本文编号:3154623
【文章来源】:文化学刊. 2018,(12)
【文章页数】:4 页
【文章目录】:
一、传统文化是不可能“复兴”的
二、传统文化的内核是专制吗?
三、传统文化是否等于儒学?
四、学习传统文化该读什么书?
五、为什么反对《弟子规》?
六、儿童启蒙应该读什么?
七、谁需要“启蒙教育”?
八、古诗文必须死记硬背吗?
【参考文献】:
期刊论文
[1]中国文化传统与现代化[J]. 李慎之. 战略与管理. 2000(04)
本文编号:3154623
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