三维度视角下国学启蒙教育的当代价值与实现路径

发布时间：2021-08-23 12:11

　　国学文化博大精深、源远流长,承载着中华几千年的文明,国学启蒙教育肩负着传承与弘扬民族文化的重任,关系到中华民族未来发展的方向。当代儿童启蒙教育的目的是培养完整的人格,而中华优秀传统文化中蕴含着丰富的启蒙因素。文化、心理和生活是儿童成长离不开的三维因素,是国学启蒙教育的重要体现,科学地探索国学启蒙教育路径,是国学教育发展与创新的必经之路,也是其当代价值的体现。 

【文章来源】：教育观察. 2020,9(44)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、问题的提出
二、相关概念的内涵
    (一)何谓“国学”
    (二)何谓“启蒙”
    (三)何谓“国学启蒙教育”
三、国学启蒙教育的当代价值
    (一)文化维度,培养儿童民族品质
    (二)心理维度,激发儿童全脑启蒙
    (三)生活维度,促进儿童知、情、意、行发展
四、国学启蒙教育的实现路径
    (一)构建良好的国学启蒙教育环境
    (二)科学选择国学启蒙教育内容
    (三)建设国学启蒙教育师资
    (四)创新教育教学方式
五、结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]国学概念之辨析[J]. 迟成勇.  学术探索. 2010(02)
[2]“启蒙运动”的回顾与重振“启蒙”的思考[J]. 高放.  党政干部学刊. 2007(04)
[3]试论国学和“新国学”[J]. 江凌.  山东农业大学学报(社会科学版). 2006(02)
[4]教育经验的理论方式[J]. 丁钢.  教育研究. 2003(02)
[5]康德的启蒙思想[J]. 曾晓平.  哲学研究. 2001(05)



本文编号：3357841