中小学信息化建设及教育技术应用绩效评估研究

发布时间：2017-10-14 09:16

  本文关键词：中小学信息化建设及教育技术应用绩效评估研究

  更多相关文章： 教育信息化 现代教育技术 绩效评估 相关性

【摘要】：摘要任何一个项目评估的目的都不是单纯为了得出排名或结论,而是为了通过得出的结论能反过来指导前面工作的不足。中小学信息化建设及现代教育技术应用绩效评估的目的也是如此。面对当前中小学信息化建设只注重硬件投入,而忽视了现代教育技术的应用的现状,只有在相关评估中加大对后者的重视程度才能使我国中小学信息化建设朝着健康的方向发展。 本文的研究重点是中小学信息化建设与现代教育技术应用的绩效评估体系的制定,通过相关性反映学校信息化建设的投入与教育技术应用的产出比,以达到绩效评估的目的。应用相关性理论,结合本课题的实际构建出中小学信息化建设与现代教育技术应用相关性数学模型,要使最后得出的相关性系数符合实际情况就必须把握好中小学信息化建设的具体内容和现代教育技术的应用这两个关键要素,分别从中小学信息化建设主要包含基础设施建设、信息化资源建设、人才‘队伍建设、教学应用和信息化管理的五个方面着手制定评估指标体系,并应用德菲尔法整合专家们的建议,使相关的指标体系更严谨、更具有说服力。结合上面建立的数学模型和指标体系构建出绩效评估体系,为后面项目的实际应用提供理论依据。 结合“思蜀援川”项目评估的得出的结果,反映中小学信息化建设与现代教育技术应用的相关性都普遍偏低,通过作者的实地调研和对统计结果的分析,本文认为制约中小学现代教育技术应用的瓶颈在于师资培训,可以适当从基础设施建设投入的资金中抽出少部分用来加强师资的培训,提升老师们的信息素养,使国家的有限投入能获得最大回报。
【关键词】：教育信息化 现代教育技术 绩效评估 相关性
【学位授予单位】：四川师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：G434
【目录】：

• 摘要3-5
• Abstract5-10
• 第1章 ：绪论10-18
• 1.1 选题背景10
• 1.2 选题的意义10-12
• 1.3 国内外研究现状12-15
• 1.3.1 国内研究现状分析12-14
• 1.3.2 国外研究现状分析14-15
• 1.4 问题的提出15
• 1.5 研究的方法及方案15-18
• 1.5.1 研究方法15-16
• 1.5.2 研究方案16-18
• 第2章 ：教育信息化理论及绩效评估理论研究18-23
• 2.1 教育信息化理论研究18-19
• 2.1.1 教育信息化概述18
• 2.1.2 教育信息化特征18-19
• 2.1.3 中小学信息化建设及现代教育技术应用的具体内容19
• 2.2 绩效评估理论研究19-23
• 2.2.1 绩效评估概述19
• 2.2.2 绩效评估特征19-20
• 2.2.3 绩效评估作用20
• 2.2.4 绩效评估原则20-21
• 2.2.5 绩效评估理论在教育信息化评估中的应用21-23
• 第3章 ：中小学信息化建设及教育技术应用绩效评估模型和体系的构建23-36
• 3.1 指标体系的构建24-34
• 3.1.1 指标体系构建的指导思想24
• 3.1.2 指标体系构建的基本原则24-25
• 3.1.3 指标体系的内容25-28
• 3.1.4 绩效评估体系指标权重研究28-34
• 3.2 中小学信息化建设数学模型的建立34-36
• 第4章 ：绩效评估辅助系统的设计36-47
• 4.1 需求分析及设计方案36-37
• 4.1.1 需求分析36
• 4.1.2 设计方案36-37
• 4.2 系统功能37-38
• 4.2.1 中小学信息化建设数据收集37-38
• 4.2.2 中小学信息化建设数据分析38
• 4.3 系统实现38-40
• 4.4 系统界面及功能40-45
• 4.4.1 入口界面40-41
• 4.4.2 超级管理员功能展示41-43
• 4.4.3 校区负责人界面43-44
• 4.4.4 教师和学生调查界面44-45
• 4.5 系统测试45
• 4.6 绩效评估辅助系统的实践45
• 4.7 实践反思45-47
• 第5章 ：绩效评估体系在实践中的应用47-60
• 5.1 项目背景47
• 5.2 调查问卷设计47-49
• 5.2.1 调查目标47
• 5.2.2 调查对象47-48
• 5.2.3 调查问卷内容48-49
• 5.2.4 调查问卷的发放与收回49
• 5.3 调查问卷数据统计分析49-56
• 5.3.1 基础设施建设49-50
• 5.3.2 信息化资源建设50-52
• 5.3.3 信息化人才队伍建设52
• 5.3.4 信息化教学应用52-54
• 5.3.5 信息化管理54-56
• 5.4 项目学校信息化建设及现代教育技术应用现状与对策56-59
• 5.4.1 项目学校信息化建设与现代教育技术应用相关系数56-57
• 5.4.2 中小学信息化建设及现代教育技术应用现状57-58
• 5.4.3 中小学现代教育技术应用对策58-59
• 5.5 应用优势59-60
• 第6章 ：总结与展望60-62
• 参考文献62-64
• 附录64-73
• 附录164-68
• 附录268-71
• 附录371-73
• 致谢73-74
• 研究生期间研究成果74

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 万朴;远程教育的成本分析与终身教育[J];中国远程教育;2003年07期

2 南国农;教育信息化建设的几个理论和实际问题(上)[J];电化教育研究;2002年11期

3 刘韬;适合的就是最好的——绩效考核模式方法的有效选择[J];多媒体世界;2003年05期

4 陈玉琨,李如海;我国教育评价发展的世纪回顾与未来展望[J];华东师范大学学报(教育科学版);2000年01期

5 曲凤霞;教育评估与教育评价之辨析[J];航海教育研究;2005年01期

6 方圆媛;刘美凤;;认识美国绩效技术——从对美国绩效技术领域相关人士的访谈谈起[J];开放教育研究;2011年01期

7 马成国;;建构主义环境下的信息化教育[J];商业经济;2007年10期

8 任晓辉;;美国教育统计和指标体系探究[J];高等教育与学术研究;2006年01期

9 杨晓江;教育评估的科学性与科学的教育评估[J];教育研究;2000年08期

10 李方;论教育评价指标体系的构建[J];教育研究;1996年09期

中国博士学位论文全文数据库 前4条

1 郭莉;中小学教育信息化成本效益探讨[D];南京师范大学;2005年

2 汪基德;中国教育技术学科的发展与反思[D];西北师范大学;2007年

3 谢忠新;学校信息化应用评估模型的研究[D];华东师范大学;2009年

4 王卫军;教师信息化教学能力发展研究[D];西北师范大学;2009年

中国硕士学位论文全文数据库 前6条

1 杨志珍;信息技术教育与中小学课程整合的研究[D];江西师范大学;2002年

2 王磊;教育信息化评估指标体系及其基本要素研究[D];华中师范大学;2002年

3 吴琼;四川省中小学教育信息化现状及评价指标体系研究[D];四川师范大学;2005年

4 贾雪梅;兰州市城市中小学信息化教学资源建设与应用研究[D];西北师范大学;2006年

5 陈海荣;国电辽宁节能环保开发有限公司锅炉分场绩效管理研究[D];华北电力大学（北京）;2008年

6 李志梅;基于KPCA-SVM模型的企业员工绩效评价研究[D];五邑大学;2008年

，

本文编号：1030235