贵州边远地区农村教育信息化发展的阶段性特征与政策选择

发布时间：2017-11-29 05:28

  本文关键词：贵州边远地区农村教育信息化发展的阶段性特征与政策选择

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【摘要】：本文从国家西部大开发的战略视角,通过调研访谈、实地考察和文献资料分析当前贵州基础教育信息化发展的阶段性特征,总结2000年全国中小学信息技术教育工作会议以来贵州推进教育信息化发展的基本经验和保障措施,提出进一步推进贵州边远地区农村教育信息化的政策建议。
【作者单位】： 华南师范大学教育信息技术学院;
【基金】：贵州省教育改革发展研究十大招标课题“推进贵州边远地区农村教育信息化的途径和政策研究”(2011年)
【分类号】：G434
【正文快照】： 人类文明的历史,是从农业社会走向工业社会,并向信息社会迈进。贵州目前正处于从工业化初期向工业化中期转变的历史时期,同时面临着西部大开发的重大战略机遇和信息化时代的新挑战。2012年4月8日至14日课题组对贵州省教育厅、教科院、电教馆、贵州师范大学教育技术系进行访谈

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7 王h，

本文编号：1236385