日本“教师像”:演变特征及启示

发布时间：2017-12-28 21:08

  本文关键词：日本“教师像”:演变特征及启示　出处：《国外社会科学》2012年06期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：在日本,"教师像"代表了社会对教师的理想要求,是教师职业发展的参照性指导。本文以日本"教师像"为研究对象,通过考察日本教育发展的历程,列举并分析了四种较为典型的"教师像"形态:圣职像、劳动者像、反思的实践者像、魅力者像。试图通过研究其演变特征,以寻求对我国教师专业发展的参考性启示。
[Abstract]:In Japan, "teacher's image" represents the ideal demand of the society for teachers, and is a reference guide for the professional development of teachers. Based on the Japanese "teachers" as the research object, through observing the history of Japanese educational development, enumerated and analyzed four typical kinds of "teachers as" form: priesthood like, and reflective practitioners like workers like, like charm. Through the study of the characteristics of its evolution, this paper tries to seek the reference of teachers' professional development in our country.
【作者单位】： 哈尔滨师范大学教育科学学院;
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 日语中的“教师像”一词,指的是教师形象,代表了社会对教师的理想要求。“教师像”作为教育者的角色期待,是教师作为一个职业的价值定位的表征,是传统文化、社会要求、教育改革的集中表达。置身于不同时代和社会期望下,日本理想的“教师像”处于不断调适之中。分析自明治维新

【共引文献】

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2 梁e，

本文编号：1347406