农村教师的科研生态取向

发布时间：2018-03-17 10:47

  本文选题：农村教师　切入点：科研生态取向　出处：《教育评论》2012年05期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：农村教师科研生态取向认为,科研不仅依靠农村教师的个人努力,还需要社会、政府、学校等各个层面为之营造良好的发展环境,由外而内地激发教师科研的兴趣,并通过一定的激励措施和文化熏陶,使其维持科研的行为,进而促进农村教师专业发展。
[Abstract]:According to the ecological orientation of rural teachers' scientific research, scientific research not only depends on the individual efforts of rural teachers, but also requires society, government, schools and other levels to create a good environment for its development, and to stimulate teachers' interest in scientific research from outside and from the interior. And through certain incentives and cultural edification, it can maintain the behavior of scientific research, and then promote the professional development of rural teachers.
【作者单位】： 肇庆学院教育学院;肇庆学院科研处;
【基金】：广东省教育科研“十一五”规划2010年度研究项目“教育生态视域下的广东农村教师流动机制研究”的阶段性成果,批准文号2010tjk433
【分类号】：G451.1

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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