利益相关者视野中“教师轮换机制”实证分析

发布时间：2019-02-12 07:42

【摘要】：本研究通过对来自浙晋川不同地区、强弱中间不同群体、主体型(家长)、参与型(教师)及监督型(行政)不同类型的利益相关者进行了问卷加访谈的调研。结果发现内地小城对"教师轮换"的支持度显著高于沿海大市,教师与行政的支持度显著低于家长,弱势群体的支持度显著高于中间群体、中间群体又显著高于强势群体,内地小城优质、中间、薄弱学校行政的支持度不存在显著差距。基于这些发现,提出了优化轮换机制的建议。
[Abstract]:In this study, different types of stakeholders from different areas of Zhejiang, Shanxi and Sichuan, different groups of strong or weak, main type (parents), participating type (teachers) and supervising type (administration) were investigated by questionnaire and interview. The results showed that the degree of support to "teacher rotation" in small cities was significantly higher than that in coastal cities, the degree of support between teachers and administration was significantly lower than that of parents, the support degree of vulnerable groups was significantly higher than that of intermediate groups, and that of middle groups was significantly higher than that of strong groups. There is no significant difference in the supporting degree of school administration between the small cities in the interior. Based on these findings, suggestions for optimizing the rotation mechanism are proposed.
【作者单位】： 杭州师范大学教育科学学院;
【分类号】：G451.1

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2420220