复杂性思维视阈下的教育科学研究方法创新

发布时间：2019-02-21 16:35

【摘要】：复杂性是相对于简单性来说的,复杂性思维是对近现代以来人们进行科学研究与探索所表现出来的简单性思维的超越。复杂性思维具有自组织性、不可还原性、不稳定性、演化过程的多样性、因果关系的复杂性等特征。教育系统具有自然属性、社会属性、精神属性三重属性,是社会系统中一个极为复杂的系统,然而当前大部分的教育科学研究在方法上依然停留在还原论层面,导致了当前教育科学研究成果与复杂的教育教学实践"两张皮"的现象,也导致许多教育科学研究成果很难得到广泛的推广。在复杂性思维视阈下,教育科学的研究方法必须进行创新:广泛应用先进的现代技术手段、注重质的研究方法的运用、综合运用多种研究方法。
[Abstract]:Complexity is relative to simplicity. Complexity thinking is the surpassing of simple thinking that people have shown in scientific research and exploration since modern times. Complexity thinking is characterized by self-organization, irreducibility, instability, diversity of evolution process, complexity of causality and so on. The education system has three attributes: natural attribute, social attribute and spiritual attribute. It is a very complicated system in the social system. However, most of the current educational science research is still at the reductionism level. It leads to the phenomenon of "two skins" in the current educational science research and the complicated educational teaching practice, and also causes many educational science research results to be difficult to be widely popularized. From the perspective of complex thinking, the research methods of educational science must be innovated: extensive application of advanced modern technological means, emphasis on the application of qualitative research methods, and comprehensive use of various research methods.
【作者单位】： 临沂大学费县分校;
【分类号】：G420

【参考文献】

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【共引文献】

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