中小学人文社会科教师专业发展研究

发布时间：2019-04-26 04:17

【摘要】：中小学人文社会科教师队伍虽然学历基本达标,但专职教师数量不足。在专业素质方面,大多数教师具备正确的教育理念,具有一定的专业知识,但教研能力普遍欠缺。究其原因主要是,学科地位较低、职前教育存在缺陷、培训形式化、课改要求较高、校本教研欠缺。对此,提升在职教师素质的方法是:通过提高学科地位、激发发展动力、提升专业水平、提供研修舞台以促进专业持续发展。
[Abstract]:Although the primary and secondary school humanities and social science teachers are basically up to the standard, the number of full-time teachers is insufficient. In the aspect of professional quality, most teachers have correct educational ideas and professional knowledge, but the ability to teach and research is generally lacking. The main reasons are that the discipline status is low, the pre-service education is defective, the training is formalized, the curriculum reform is high, and the school-based teaching and research is deficient. Therefore, the ways to improve the quality of in-service teachers are to promote the sustainable development of the profession by improving the position of subjects, stimulating the impetus of development, promoting the professional level, and providing the stage of study and study.
【作者单位】： 西南大学教育学部;贵州大学学报编辑部;
【基金】：全国教育科学“十一五”规划重点课题(DHA060139)
【分类号】：G451.1

【共引文献】

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