南京市初中生早期生活事件追踪研究

发布时间：2019-06-09 22:56

【摘要】：目的探讨青少年早期生活事件的发展变化状况以及性别差异,为初中生心理健康发展提供依据。方法随机抽取南京市3所中学的598名初中生为对象,从初一开始进行生活事件的3 a追踪研究。结果生活事件及其学习压力和人际关系维度得分在3 a中均有所上升。男生生活事件和人际关系没有显著的时间主效应;女生生活事件和人际关系的时间主效应显著,且在初二时开始显著增加。男生的学习压力在初三时开始显著增加,而女生的学习压力在初二就开始显著增加。结论初中阶段青少年的生活事件存在显著的变化趋势及性别差异。
[Abstract]:Objective to explore the development and change of early life events and gender differences in adolescents, and to provide evidence for the mental health development of junior high school students. Methods 598 junior high school students from 3 middle schools in Nanjing were randomly selected and followed up for 3 years from the beginning of junior high school. Results the scores of life events, learning stress and interpersonal relationship increased in 3 years. There was no significant time main effect on life events and interpersonal relationships in boys, but the time main effects on life events and interpersonal relationships in girls were significant, and began to increase significantly in the second year of junior high school. The learning pressure of boys began to increase significantly in the third year of junior high school, while that of girls began to increase significantly in the second year of junior high school. Conclusion there are significant trends and gender differences in life events of junior middle school adolescents.
【作者单位】：东南大学儿童发展与学习科学教育部重点实验室;
【基金】：江苏省社科基金资助(09JYA002)
【分类号】：B844.2

【参考文献】

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【共引文献】

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