学习异化的教学匡正

发布时间：2019-07-30 09:33

【摘要】：学习是人的天性,学生的学习实践就是其生命需要的实践,这理当成为课堂教学的应然思维。而目前偏离这种思维的课堂教学活动以及考试评价导致了学生与学习的隔离和对立,导致学习被异化,使学生成为自身学习活动的奴隶。只有坚持"学生的学习实践就是其生命需要的实践"这种理念,教育教学活动才能借助于人的学习本性的张扬而获得其本来的意义,这也是"育人为本"的体现。
[Abstract]:Learning is human nature, and students' learning practice is the practice that their life needs, which should become the natural thinking of classroom teaching. At present, the classroom teaching activities and examination evaluation which deviate from this kind of thinking lead to the isolation and opposition between students and learning, which leads to the alienation of learning and makes students become slaves to their own learning activities. Only by adhering to the idea that "students' learning practice is the practice of their life", can educational and teaching activities obtain their original significance with the help of the publicity of human learning nature, which is also the embodiment of "educating people first".
【作者单位】： 华南师范大学教育科学学院;桂林电子科技大学外国语学院;
【分类号】：G420

【参考文献】

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【共引文献】

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