西北地区学生学业表现与教师对绩效工资态度的相关性研究

发布时间：2020-04-17 05:31

【摘要】：人力资本对一国经济的发展有重要作用,尤其是对处于经济转型期的中国来说,人力资本是促进产业结构升级的关键因素。人力资本的核心在于人口的质量,而教育质量是决定人力资本的关键因素。当前我国劳动力平均受教育水平较低,尤其是农村地区。农村学生作为我国未来人力资本的重要组成部分,影响其质量的因素有很多,如学生的努力程度、家庭的经济条件和父母受教育水平、学校环境和教师质量等,其中教师是提高学生质量的核心因素,尤其经济发展相对落后的西北地区,学生父母的受教育水平较低,教师对提高学生学业表现的作用更加凸显。我国自2009年也开始实行教师绩效工资,但是教师绩效工资的现状是什么;作为绩效工资的分配对象,教师对绩效工资的态度是什么;作为衡量教师教学成果的学生学业表现,教师是否赞成将自己的绩效工资与学生学业表现挂钩。学生的学业表现与教师对绩效工资态度的关系是什么?这些都关系到如何细化现有的教师绩效工资考核标准。这些问题还不得而知。为了解我国农村地区学生学业表现现状和农村地区教师绩效工资现状,及学生学业表现与教师对绩效工资态度之间的关系,本文选取我国西北地区陕西省榆林市和商洛市以及甘肃省天水市进行研究。在3个市内随机选取23县的200所农村中学,最终获得12666名初中七年级学生样本和276名教师样本。本文在梳理大量学生学业表现与教师绩效工资相关文献的基础上,选取了国际通用的PISA七年级学生标准化数学考试题,作为衡量学生学业表现的主要指标。并且也收集了关于学生个人特征、学校特征以及教师特征的数据,通过STATA14.0计量软件对数据进行处理分析。运用Probit回归与OLS回归的实证分析法,分析了学生学业表现与教师对绩效工资态度的相关关系。研究结果表明:农村教师的工资收入仍处于较低水平;同时,超过一半的农村学生,学业表现位于平均水平之下。此外,超过50%的样本教师都不赞成绩效工资与学生学业表现挂钩。通过学生学业表现与教师对绩效工资态度的相关分析,可以发现学生学业表现与教师对绩效工资的态度之间并没有显著相关关系。最后,文章通过异质性分析发现:学生学业表现与不同教龄的教师对绩效工资态度之间没有显著相关性;男教师的学生的学业表现与教师希望学生成绩所占绩效工资的比例在1%的的显著水平上显著,表明男教师更加倾向学生成绩占绩效工资比例高一些。
【学位授予单位】：陕西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G521

【参考文献】