论教育制度移植

发布时间：2017-08-04 19:25

  本文关键词：论教育制度移植

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【摘要】：教育制度移植意指教育规范的转移,即从一个国家到另外一个国家,或者从一个民族到另外一个民族。教育制度移植是教育发展的必要性和必然性使然,具有特定的合理性。教育制度移植需要一定的文化条件为依托,即教育制度输入国和输出国应具有文化上的相似性、包容性和互补性。 教育制度移植作为一种创造性的教育制度活动,其目的在于改变一国的教育制度,使其实现教育制度的现代化,那么,教育制度移植的内容无疑应当是外国的教育制度、教育制度观念、教育制度理论及教育制度体系的有机统一体。缺少上述任何一个要素,教育制度移植都不可能是完整的,其推进教育制度文明的使命也是难以完成的。 首先,本文揭示“移植”一词的来源,并主要分析了法律意义上的“移植”的内涵,然后对“教育制度移植”进行了概念界定,指的是有意识地将一个国家或地区、民族的某种教育制度在另一个国家或地区、民族推行,并使其接受从而成为后者教育制度体系的有机组成部分的活动。 其次,本文从教育健康发展的角度分析了教育制度移植的必要性 再次,本文从医学、教育学、文化学的视野分析了教育制度移植的可能性。 再次,本文把教育制度分为强制性移植和自愿移植两大类,并对其进行了系统的阐述。 最后,本文论述了教育制度移植必须正确处理的几大关系。
【关键词】：移植 教育制度移植
【学位授予单位】：四川师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：G512
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 引论7-9
• 一、研究缘起和背景7-8
• 二、本研究的主要内容与视角8-9
• 第一部分 何谓教育制度移植9-13
• 一、移植的内涵9-10
• 二、作为隐喻的教育制度移植10-12
• 三、教育制度移植12-13
• 第二部分 教育制度移植何以必要13-19
• 一、教育的开放性13-15
• 二、教育制度移植之意义15-19
• 第三部分 教育制度移植何以可能19-33
• 一、医学领域“移植”的启示19-22
• 二、教育世界“吸收、借鉴”的启示22-27
• 三、来自文化学上的启示27-31
• 四、来自历史学上的启示31-33
• 第四部分 教育制度移植的类别33-38
• 第五部分 教育制度移植应处理的几大关系38-45
• 一、民族性与世界性的关系38-40
• 二、继承与移植的关系40-45
• 结语45-46
• 参考文献46-48
• 致谢48

【参考文献】

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1 葛盈辉;朱之平;;高等教育的国际移植与变革[J];浙江社会科学;2006年02期

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本文编号：621288