数字化学生评价的理论框架与操作方法

发布时间：2017-09-19 20:06

  本文关键词：数字化学生评价的理论框架与操作方法

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【摘要】：数字化学生评价遵循发展性原则、导向性原则、激励性原则、教育性原则、科学性原则、简捷性原则。数字化学生评价旨在展现学生的能力结构,实现学生的自我认知和自我教育,发现学生的能力倾向,发掘学生的潜能,促进教育者(教师、家长)教育观念的改变。实施数字化学生评价,需要注意指标开放,发挥好评价的导向作用;认真做好培训教师的工作,树立正确的人才观、教育观;指导学生查询评价结果,冷静分析自己的状况,实现自我设计、自主发展;加强对家长的指导。
【作者单位】： 北京四中;
【关键词】： 教育评价 数字化学生评价 北京四中
【分类号】：G471
【正文快照】： 一、研究背景20世纪90年代中期,北京四中着手研究学生个体质量综合评价方案,按照传统的学生评价思想和常规的操作方式设计出了一套评价指标体系,但经试验后发现了诸多问题。例如,学生评价结果的序列与实际情况明显不符,评价结果与评价对象的对应性不甚理想,缺乏有效的参考价值

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