上海地区大学生批判性思维现状调查及其与人格的关系研究

发布时间：2017-09-24 15:40

  本文关键词：上海地区大学生批判性思维现状调查及其与人格的关系研究

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【摘要】：我国关于批判性思维的研究兴起于21世纪初，其中关于大学生批判性思维的研究是一个相对薄弱的领域。本文主要对上海地区大学生批判性思维现状进行研究，，并且从年级、性别、专业这三个方面来探讨其是否存在差异。同时还研究了大学生批判性思维与大五人格之间的关系。最后根据研究结果，对大学生批判性思维的培养提出对应的建议。 本研究采用的工具为《加利福尼亚批判性思维倾向问卷》（CCTDI）、《加利福尼亚批判性思维技能量表》（CCTST）和《人格五因素问卷》，研究被试为446名大学生，数据处理采用SPSS17.0和LISREL8.7软件，通过方差分析、验证性因素分析、相关分析和结构方程等方法，得出研究结果为： 1、上海地区大学生批判性思维倾向和技能在整体水平上处于中下水平； 2、上海地区大学生的批判性思维倾向和技能在男女性别上面不存在显著的差异； 3、上海地区不同年级的大学生在批判性思维倾向问卷总分上存在显著的差异； 4、上海地区理科专业大学生在批判性思维倾向问卷的得分显著高于文科专业的大学生； 5、上海地区不同年级之间的大学生在批判性思维技能总分上不存在显著差异，但是在推理量表的得分三年级大学生显著高于一、二年级大学生的得分； 6、上海地区理科专业大学生在批判性思维技能总分显著高于文科专业大学生； 7、上海地区大学生批判性思维倾向与大五人的各维度显著相关；大五人格通过批判性思维倾向来影响批判性思维技能，即批判性思维倾向可以看成是中介变量。
【关键词】：上海地区 批判性思维倾向 批判性思维技能 大五人格
【学位授予单位】：上海师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：B844.2;B848
【目录】：

• 中文摘要5-7
• Abstract7-11
• 第一章 引言11-13
• 第二章 文献综述13-22
• 1 基本概念13-17
• 1.1 思维13
• 1.2 批判性思维13-17
• 2 国内外研究的现状17-20
• 2.1 国外批判性思维的研究现状17-19
• 2.2 国内批判性思维的研究现状19-20
• 3 批判性思维与人格20-22
• 第三章 研究目的、研究假设和研究意义22-24
• 1 研究目的22
• 2 研究假设22-23
• 2.1 上海地区大学生批判性思维的整体水平偏低22
• 2.2 不同性别的大学生的批判性思维水平存在显著的差异22-23
• 2.3 不同年级的大学生的批判性思维水平存在显著的差异23
• 2.4 不同专业的大学生的批判性思维水平存在显著的差异23
• 2.5 批判性思维倾向与大五人格存在显著的相关23
• 3 研究意义23-24
• 第四章 实证研究24-52
• 1 研究方法24-30
• 1.1 研究对象24-25
• 1.2 研究工具25-30
• 1.3 统计方法30
• 2 数据分析30-42
• 2.1 批判性思维倾向结果分析30-35
• 2.2 批判性思维技能结果分析35-38
• 2.3 批判性思维与大五人格之间的关系分析38-42
• 3 讨论42-47
• 3.1 大学生批判性思维的整体水平状况分析42-43
• 3.2 上海地区不同性别大学生在批判性思维倾向和技能量表得分的差异分析43-44
• 3.3 上海地区不同年级的大学生在批判性思维倾向问卷上得分的差异分析44-45
• 3.4 不同专业的大学生在批判性思维倾向问卷上得分的差异分析45-46
• 3.5 不同年级之间大学生在批判性思维技能量表上得分的差异分析46
• 3.6 不同专业大学生在批判性思维技能量表得分的差异分析46
• 3.7 大学生批判性思维与人格的关系分析46-47
• 4 结论47-48
• 5 批判性思维的培养建议48-50
• 5.1 从上海地区大学生批判性思维现状出发49-50
• 5.2 从大学生批判性思维与大五人格的关系研究出发50
• 6 本研究的创新、不足以及展望50-52
• 参考文献52-56
• 致谢56-57
• 附录57-68
• 攻读学位期间取得的研究成果68

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：912238