创新与引领:教育技术学硕士生培养改革的探索与实践——以江苏师范大学为例

发布时间：2017-10-04 11:39

  本文关键词：创新与引领:教育技术学硕士生培养改革的探索与实践——以江苏师范大学为例

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【摘要】：如何培养运用信息技术促进教育变革的高级专门人才,是后信息化时期教育技术学研究生培养必须解决的大课题。实践表明,通过创新目标为培养教育信息化的建设者、研究者、创新者和教育改革的设计者,创设新的课程体系,采用跨国远程教育、跨校委托培养、能力目标导向培养、研创式教学、助奖激励、项目培养等措施推动培养模式改革,以"三师"、"优博"、"借师"为抓手提升师资队伍水平,可使教育技术学硕士生培养适应新形势,引领新发展。文章概括分析了江苏师范大学教育技术学硕士研究生培养改革的做法和经验。
【作者单位】： 江苏师范大学信息传播学院;
【关键词】： 教育技术学 硕士研究生 人才培养 教育改革 后信息化时期 “个一”能力培养制
【基金】：江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题“教育技术学硕士研究生培养模式创新研究”(编号:YJG08_YB47) 江苏省高等教育教改研究课题“现代教育技术应用与创新人才培养研究”(编号:苏教高〔2009〕27号)的研究成果
【分类号】：G40-057;G643
【正文快照】： 一培养改革探索缘起进入新世纪,特别是进入“十一五”以后,以网络和通讯技术为代表的第二代信息技术的快速发展以及全球化浪潮,对人类社会的影响越来越大,迫切需要教育进行革命性改造,在此形势下,我国提出以教育信息化促进教育现代化重要方略,将教育信息化放在战略高度予以前

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