教育信息化与义务教育优质均衡发展

发布时间：2017-11-06 22:04

  本文关键词：教育信息化与义务教育优质均衡发展

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【摘要】：教育信息化对于促进义务教育优质均衡发展意义重大。通过阐释教育信息化和义务教育优质均衡发展的内涵和基本特征,分析教育信息化与义务教育优质均衡发展的辩证关系:一方面,如果教育信息化措施得力,是义务教育优质均衡发展最便捷的途径;另一方面,如果教育信息化措施不当,则可能会成为义务教育优质均衡发展最大的羁绊。根据教育信息化与义务教育均衡发展的辩证关系,提出以下建议:实施倾斜化的教育信息投入政策,建设区域内"教育信息资源共同体";运用系统的思维来提升义务教育质量;坚持"教育为本,技术为体"的原则,促进学生全面发展;尊重差异,突出特色,利用信息化手段促进校际特色资源共享。
【作者单位】： 华中师范大学人文社科高等研究院;
【基金】：国家自然科学基金重点项目“基础教育公平实现机制与服务均等化研究”(71433004) 教育部人文社会科学研究规划基金项目《信息化促进义务教育优质均衡发展作用机理与实施路径研究》(15YJA880017) 华中师范大学中央高校基本科研费重大领域研究项目“农村义务教育改革与发展问题研究”的阶段性成果(CCNU14Z02007)
【分类号】：G434;G522.3
【正文快照】： 2009年教育部印发《关于贯彻科学发展观进一步推进义务教育均衡发展的意见》,提出将全面推进中小学教育信息化作为促进义务教育均衡发展的重要战略举措,要求充分运用信息化的手段和方式,把优质教育资源引进课堂教学,有效促进教育质量的提高。2010年出台的《国家中长期教育改革

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