探析翻转课堂模式下教师的信息素养及培养

发布时间：2017-11-12 06:01

  本文关键词：探析翻转课堂模式下教师的信息素养及培养

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【摘要】：随着翻转课堂的应运而生,美国进行了积极的理论与实践探索,并取得了良好的教学效果,这引起了其他国家学者的广泛关注。这种代表着新型教育理念和教学模式的翻转课堂自2012年引入我国后便掀起了轩然大波,各类试点学校、研究课题如雨后春笋般涌现。目前我国对翻转课堂的研究与应用还处于摸索阶段,本文从翻转课堂的理念和应用的视角,探讨了能胜任翻转课堂教学新模式的教师应具备的信息素养,并提出了我国培养"新"教师的策略。
【作者单位】： 四川师范大学教师教育与心理学院;
【分类号】：G434;G451
【正文快照】： 2011年,萨尔曼·可汗创办的可汗学院掀起网络教学的旋风,翻转课堂逐渐为众多教师所熟知,引起了全球教育界的广泛关注[1]。与此同时,《华尔街日报》《经济学人》《纽约时报》《华盛顿邮报》等主流媒体都对翻转课堂进行了积极地报导。新近发布的《2014地平线报告(高等教育版)》

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本文编号：1174611