构建新的知识观,深化课程改革

发布时间：2017-11-26 00:26

  本文关键词：构建新的知识观,深化课程改革

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【摘要】：新的知识观主要包含四个方面的基本观点:知识的本质;知识的多种类型与多种属性;知识的价值;知识的获得。我们应运用新的知识观从三个方面去深化新课程改革:积极更新课程知识观;优化各科教材内容的呈现方式;推进各学科的教学改革。
【作者单位】： 华中师范大学教育学院;
【分类号】：G423
【正文快照】： 事实证明,传统的知识观已落后于当今时代的要求;建构主义和后现代主义的知识观虽有一些创见,但也有种种不足之处。要深化基础教育课程改革,必须构建一种科学的新的知识观。一、构建新的知识观需遵循的原则德国社会学家贝克和英国社会学家吉登斯创立的“反思现代性”理论,为我

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4 张e，

本文编号：1227953