MOOC时代高校现代教育技术在线课程建设现状与发展对策

发布时间：2017-12-19 19:02

  本文关键词：MOOC时代高校现代教育技术在线课程建设现状与发展对策　出处：《温州职业技术学院学报》2016年04期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：现代教育技术是一门实践性和应用性很强的学科。在爱课程、精品课、优酷公开课等15个代表性网站对现代教育技术在线课程建设现状进行分析发现,现代教育技术在线课程普遍存在教学对象不明确、教学内容趋同、教学无特色等问题。为此,应细化教学对象,丰富课程团队成员,开发满足多种学习终端及学习方式的课程,增加高质量学习资源,加强课程的实践性和应用性。
【作者单位】： 成都体育学院信息技术中心;
【基金】：成都体育学院教学改革课题(16YJG03)
【分类号】：G434;G40-057
【正文快照】： MOOC使大规模网络开放的学习成为可能[1]。MOOC的出现,带动国内在线课程平台建设迅速发展。自2013年以来,包括高校现代教育技术在线课程在内的许多高质量课程纷纷被推上了学习平台[2]。现代教育技术在线课程是以提升学习者信息素养和现代教育技术应用能力为主要目标的课程,在

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1 刘琬;;在线课程设计中存在的问题及改进措施——以重庆电大为例[J];软件导刊;2011年10期

2 郭富平;;美国在线课程的评价原则及启示[J];华北科技学院学报;2012年04期

3 黄U，

本文编号：1309060