我国农村义务教育供给政策的路径反思与改进

发布时间：2018-05-19 08:48

  本文选题：农村义务教育 + 教育供给　； 参考：《现代教育管理》2017年04期

【摘要】：新中国成立以来,我国农村义务教育供给政策一直处于变革和完善之中,然而政策生成中的反应迟滞与信息反馈失衡,以及政策运行中的自上而下任务分解与压力动员等问题,造成了我国农村义务教育长期供给不足、质量低下以及发展不均衡。所以必须对农村义务教育供给政策作深刻的反思与转型,建立基于信息公开的先导性政策生成机制,同时构建国家与社会良性互动、政府间统筹协调的政策运行机制,从政策层面保障农村义务教育的持续发展。
[Abstract]:Since the founding of new China, China's rural compulsory education supply policy has been in the process of reform and improvement. However, the reaction lag in the policy generation and the imbalance of information feedback, as well as the top-down task decomposition and pressure mobilization in the policy operation have resulted in the lack of long-term supply, low quality and development in the rural sense education in our country. It is not balanced. Therefore, it is necessary to make a profound reflection and transformation of the rural compulsory education supply policy, establish a leading policy generating mechanism based on information disclosure, and construct a benign interaction between the state and the society, the coordinated policy mechanism between the governments, and ensure the sustainable development of the rural compulsory education from the policy level.
【作者单位】： 河海大学;江苏第二师范学院;
【基金】：江苏省教育科学“十二五”规划重点资助项目“江苏城乡义务教育均衡发展的财政保障政策研究”(B-a/2011/01/007)
【分类号】：G522.3

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1909457