博比特以及他所开创的现代课程理论

发布时间：2018-09-03 20:26

【摘要】：博比特认为,课程编制应当以社会为指向,在社会需求的基础上编定课程目标。教师在实现课程目标时,不再是通过学科知识的传授,而是通过对学生经验的组织和指导。他的理论,一方面对当时流行的古典课程和官能心理学造成了强烈冲击,实现了美国课程的现代转型;另一方面也为泰勒原理的提出奠定了坚实基础,从而对日后的课程理论产生了深远影响。
[Abstract]:Bobbit believes that curriculum development should be socially oriented and set curriculum goals on the basis of social needs. In order to achieve the goal of curriculum, teachers should not pass on the subject knowledge, but through the organization and guidance of students' experience. His theory, on the one hand, had a strong impact on the popular classical curriculum and functional psychology at that time, and realized the modern transformation of the American curriculum; on the other hand, it also laid a solid foundation for the proposition of Taylor's principle. Thus, it has a profound influence on the curriculum theory in the future.
【作者单位】： 北京师范大学文学院;日本广岛大学;
【分类号】：G423

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本文编号：2221077