翻转课堂在免疫学教学中的探索与实践

发布时间：2018-10-21 16:09

【摘要】：近年来翻转课堂作为以学生为主体、教师为主导的教学方式逐渐被应用于大学本科教学。本文介绍了翻转课堂在"免疫学"教学中的探索与实践,包括课程内容设计、知识点提取、课前自主学习资源的制作与发布、高效课堂教学活动设计与实施、评价方式及教学反思等六方面内容。翻转课堂的教学模式实现了教学由"单向传授"向"双向互动"、"被动学习"向"自主探索"的转变,学生不仅掌握了免疫学的基础知识,而且自主学习能力得以提升。
[Abstract]:In recent years, flipping classroom as a student-oriented and teacher-led teaching method has been gradually applied to undergraduate teaching. This paper introduces the exploration and practice of flipping classroom in immunology teaching, including course content design, knowledge point extraction, the production and release of autonomous learning resources before class, and the design and implementation of efficient classroom teaching activities. Evaluation method and teaching reflection and other six aspects. The teaching mode of flipping classroom realized the change of teaching from "one-way teaching" to "two-way interaction" and "passive learning" to "independent exploration". Students not only mastered the basic knowledge of immunology, but also the ability of autonomous learning was improved.
【作者单位】： 新疆特殊环境物种保护与调控生物学实验室新疆师范大学生命科学学院;
【基金】：国家自然科学基金项目(No.31300238) 新疆师范大学“微生物学教学团队”建设项目~~
【分类号】：G434;Q939.91-4

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本文编号：2285642