蓝墨云班课在高职高专英语教学评价改革中的应用

发布时间：2021-01-21 10:31

　　传统的高职高专英语教学评价已不能满足信息化教育教学的要求,亟需改变,利用蓝墨云班课教学APP,践行形成性评价和终结评价相结合的高职高专英语教学评价方式,加大形成性评价在教学评价中的比重,强调学习过程,实现教学评价的公平、公正、公开。 

【文章来源】：佳木斯职业学院学报. 2018,(08)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
引言
一、传统高职高专英语教学评价现状
    1. 评价过程单一
    2. 评价诊断模糊
    3. 考核内容片面
二、基于蓝墨云班课的教学评价改革
    1. 基于蓝墨云班课的形成性评价
    2. 基于蓝墨云班课的考试改革
    3. 形成性评价与期末考试评价相结合的终结性评价
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]形成性评价在高职英语教学评价中的科学应用[J]. 鲁平平.  佳木斯职业学院学报. 2016(09)
[2]教育国际化背景下的高职英语教学评价体系改革[J]. 黄艳芬,杨永刚.  太原城市职业技术学院学报. 2014(11)



本文编号：2990995