网络环境下高职英语自主学习的问题及对策研究

发布时间：2022-01-10 08:09

　　作为当前流行的、有效的学习模式,网络技术辅助下的自主学习模式对高职学生的学习正产生着积极正面的影响和作用,因而成为高职英语教学的趋势之—,但在实施中还存在一些问题和误区。该文探讨了网络环境下英语自主学习的现状问题及策略,以期在网络环境下高职学生能够更有效地进行英语自主学习,形成并提高自身的英语自主学习能力。 

【文章来源】：海外英语. 2018,(22)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 自主学习的内涵及特征
2 网络环境下的英语自主学习
3 网络环境下的英语自主学习的现状及存在的问题
4 相关问题的对策及建议
    4.1 教师要发挥领路人的作用, 指导和监督学生的自主学习
    4.2 合理选取网络教学资源
    4.3 重视培养学生的学习自主意识
    4.4 建立课程网络平台教学互动区, 促进自主学习能力的形成


【参考文献】：
期刊论文
[1]网络环境下大学英语自主学习策略的研究[J]. 王萍.  职业时空. 2010(03)
[2]网络环境下自主学习的问题思考[J]. 刘成光.  内蒙古民族大学学报. 2007(03)
[3]网络辅助自主学习与英语学习策略训练[J]. 史晓燕.  文教资料. 2006(09)
[4]多媒体网络环境下大学英语自主学习模式探究[J]. 管淑红.  教育与职业. 2005(35)
[5]大学英语自主学习能力的培养[J]. 王笃勤.  外语界. 2002(05)



本文编号：3580361