义务教育年限延长的模拟研究:学龄人口预测视角

发布时间：2017-07-16 05:13

  本文关键词：义务教育年限延长的模拟研究:学龄人口预测视角

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【摘要】："是否需要延长义务教育年限以及如何延长"这一教育政策的制定,是需要涉及到社会经济、文化、人口等复杂系统中的诸多因素的决策行为,是借助计算机模拟技术为教育决策提供支持的典型应用。该文聚焦于决策支持系统的预测模型,以展现决策模拟支持系统如何通过模型设计和计算机模拟技术的应用实现对决策的支持;基于人口预测的视角,采用LESLIE人口模型对我国基础教育的学龄人口未来发展趋势进行预测,根据计算机模拟预测2016-2025年的学龄人口变化趋势,为决策提供依据。
【作者单位】： 华东师范大学教育信息技术学系;华东师范大学课程与教学系;
【关键词】： 义务教育年限 基础教育 人口预测 LESLIE模型
【基金】：华东师范大学学校项目“义务教育延长模拟”(项目编号:14000-5154A5-15001_001_002) 上海市科委科技攻关重大项目“上海数字化教育装备工程技术研究中心持续研发项目”(项目编号:13DZ2280300)的支持
【分类号】：G522.3
【正文快照】： 一、引言基于数据的教育决策在教育技术快速发展的近30年间越发成为该领域体现潜能和优势的研究方向[1]。利用计算机的计算能力进行数据的分析并提供决策支持的思想在计算机技术发展的早期就已形成。随着教育决策涉及的复杂性日益凸显,教育决策科学化的需求对基于计算机的决策

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本文编号：547210