五年制高职“构成”课程信息化教学活动设计与效果研究

发布时间：2017-10-01 03:05

  本文关键词：五年制高职“构成”课程信息化教学活动设计与效果研究

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【摘要】："构成"是艺术设计的重要基础课程,本文从分析五年制高职"构成"课程开设现状、课程教学目的以及信息化教学特点出发,探讨如何在五年制高职的"构成"课程中通过增加信息化的教学手段提升教学效果。
【作者单位】： 泰州机电高等职业技术学校;
【关键词】： 构成课程 信息化教学 学生特点 比对
【分类号】：J506-4;G434
【正文快照】： 从20世纪80年代开始,《构成》成为了我国各类设计专业普遍开设的一门重要专业基础课程。作为职业学校艺术设计专业的主干专业课程,通过对平面、色彩基本构成要素组合重构新的图形和色彩关系,使学生在对图形感性认识的原有基础上,能够了解设计中一些基本的理论原理,理性地掌握

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本文编号：951928