大学生心理健康与其父母教养方式关系研究

发布时间：2017-05-21 11:00

  本文关键词：大学生心理健康与其父母教养方式关系研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：近年来,因心理健康方面的原因而出现各种心理、行为偏差的大学生日益增多。大学生的心理健康问题越来越引起人们的重视。大学生的心理健康受很多因素影响,父母教养方式就是其中重要的一个。本文以在校大学生为研究对象,研究目的一是了解目前大学生心理健康状况及特点,二是探寻父母教养方式对大学生心理健康的影响,为大学生心理健康问题的咨询和治疗提供依据,也帮助父母通过选择正确的教养方式来提高大学生的心理健康水平。 本文依据分层抽样的原则,对大连理工大学、大连海事大学、东北财经大学共373名大学生进行了调查,研究工具为症状自评量表(SCL-90)和父母教养方式量表(EMBU),并就调查结果进行父母教养方式与大学生心理健康水平之间的相关分析和回归分析。 调查结果表明:大学生心理健康状况不佳,中度以上心理问题检出率达到13.1%,不同性别的大学生心理健康水平存在显著差异,年级和专业间没有显著差异。男女大学生之间、独生子女和非独生子女之间父母教养方式存在显著差异。大学生的父母教养方式是影响其心理健康的重要因素,不同的教养方式会产生不同的影响。父母教养方式中的情感温暖、理解维度是积极的教养方式,对孩子的心理健康有积极的影响;而拒绝否认、惩罚严厉、过干涉、过保护维度属于消极的教养方式,对孩子的心理健康有消极的影响;父母偏爱被试维度对大学生心理健康没有明显的影响。相比较而言,母亲“惩罚严厉”、母亲“情感温暖”、父亲“过度保护”三个维度对大学生心理健康的影响更为重要。
【关键词】：大学生 心理健康 父母教养方式
【学位授予单位】：大连理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2006
【分类号】：G444
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 1. 绪论8-18
• 1.1 研究背景8-9
• 1.1.1 现实背景8
• 1.1.2 理论背景8-9
• 1.1.3 问题的提出9
• 1.2 研究目的与意义9-10
• 1.3 文献综述10-18
• 1.3.1 关于心理健康的研究回顾10-12
• 1.3.2 关于父母教养方式的研究回顾12-13
• 1.3.3 父母教养方式与其他变量关系的研究回顾13-14
• 1.3.4 父母教养方式与心理健康关系的研究回顾14-17
• 1.3.5 目前研究中存在的不足17-18
• 2 研究设计18-23
• 2.1 论文研究的主要内容18
• 2.2 研究假设18
• 2.3 研究方法与研究步骤18-23
• 2.3.1 研究对象18-19
• 2.3.2 研究工具19-20
• 2.3.3 抽样设计20
• 2.3.4 研究流程20-21
• 2.3.5 问卷调查过程21-22
• 2.3.6 统计分析方法22-23
• 3 数据分析23-41
• 3.1 样本特征分析的结果23-24
• 3.2 大学生心理健康水平与父母教养方式实际测量信度分析的结果24-26
• 3.3 描述性统计分析结果26-28
• 3.4 心理健康水平分析结果28-36
• 3.4.1 大学生心理健康水平总体状况28-29
• 3.4.2 大学生心理健康水平与常模比较的分析结果29-31
• 3.4.3 不同亚群的心理健康比较的分析结果31-36
• 3.5 父母教养方式分析结果36-38
• 3.5.1 不同性别大学生的父母教养方式比较分析结果36-37
• 3.5.2 独生子女和非独生子女的父母教养方式比较分析结果37-38
• 3.6 父母教养方式和大学生心理健康的相关分析结果38-39
• 3.7 父母教养方式和大学生心理健康的回归分析结果39-41
• 4 结果与讨论41-44
• 4.1 大学生心理健康水平的讨论41-42
• 4.2 大学生父母教养方式差异的讨论42
• 4.3 大学生父母教养方式与心理健康关系的讨论42-44
• 5 研究中的不足与建议44-46
• 5.1 本研究的主要贡献44
• 5.2 本研究中的不足44-45
• 5.3 后续研究的建议45-46
• 结论46-47
• 参考文献47-49
• 附录 A 症状自评量表49-52
• 附录 B 父母教养方式评价量表52-56
• 攻读硕士学位期间发表学术论文情况56-57
• 致谢57-58
• 大连理工大学学位论文版权使用授权书58

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