藏族大学生情绪智力、自我效能感、主观幸福感研究

发布时间：2017-08-25 10:19

  本文关键词：藏族大学生情绪智力、自我效能感、主观幸福感研究

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【摘要】： 以西藏民族学院292名藏族大学生为被试,采用情绪智力量表(EIS)、一般自我效能感量表(GSES)、主观幸福感量表(GWB)为测量工具,测评其情绪智力、自我效能感、主观幸福感现状;探讨藏族大学生情绪智力、自我效能感、主观幸福感之间的关系。结果显示: 1、藏族大学生的情绪智力、自我效能感、主观幸福感总体优势不明显,个体之间差异较大,不同个体的得分情况总体呈不规则的正态分布。性别维度上,藏族女大学生在情绪智力、情绪知觉、理解自己情绪三个维度上得分均高于藏族男大学生;藏族男大学生自我效能感高于藏族女大学生;藏族女大学生主观幸福感高于藏族男大学生。生源地维度上,在情绪智力量表及情绪知觉、理解他人情绪、理解他人情绪三个分量表的得分上,来自农/牧区的藏族大学生要高于来自城镇的藏族大学生,只有在情绪表达量表上的得分城镇藏族大学生高于农/牧区藏族大学生;农牧区生源藏族大学生自我效能感高于城镇生源藏族大学生;城镇生源藏族大学生与农牧区生源藏族大学生相比并无显著的差异。在是否独生子女维度上,非独生子女在情绪智力、情绪知觉、理解自己情绪量表的得分大于独生子女,而独生子女在情绪表达、理解他人情绪方面的得分大于非独生子女;非独生子女藏族大学生情绪智力高于独生子女藏族大学生;独生子女藏族大学生的主观幸福感要高于非独生子女藏族大学生。在是否曾担任学生干部维度上,曾担任过学生干部的藏族大学生的情绪智力水平高于未曾担任过学生干部的藏族大学生,在情绪知觉、情绪表达及理解他人情绪方面的得分也均高于未曾担任过学生干部的藏族大学生;曾担任学生干部的藏族大学生自我效能感要高于未曾担任过学生干部的藏族大学生;曾担任学生干部的藏族大学生主观幸福感要高于未曾担任过学生干部的藏族大学生。 2、藏族大学生情绪智力及其构成因子与一般自我效能感均呈现正相关。情绪智力、情绪知觉、理解他人情绪与自我效能感均呈现中等程度的正向相关,情绪表达、理解自身情绪与自我效能感呈现相对较低程度的线性相关,理解他人情绪与自我效能感的相关程度最高,情绪表达自我效能感相关程度最低。 3、藏族大学生情绪智力及其构成因子与主观幸福感呈现一定程度的相关,但总体相关程度不高。其中,情绪智力、情绪知觉、理解他人情绪、理解自身情绪与主观幸福感均有一定程度正相关,相关程度最高的为情绪知觉与主观幸福感,相关程度最小的为理解他人情绪与主观幸福感,而情绪表达与主观幸福感则呈现微弱的负相关。4、藏族大学生自我效能与主观幸福感之间存在一定程度的正相关,但相关程度相对不高;藏学大学生情绪智力、自我效能感对主观幸福感具有一定程度的预测力,但预测能力不强。
【关键词】：藏族大学生 情绪智力 自我效能感 主观幸福感
【学位授予单位】：西北大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-7
• 1. 引言7-19
• 1.1 研究背景7-8
• 1.2 目的及意义8-9
• 1.3 文献综述9-17
• 1.3.1 情绪智力研究综述9-13
• 1.3.1.1 情绪智力概念的渊源9-10
• 1.3.1.2 情绪智力的内涵10-11
• 1.3.1.3 情绪智力研究的主要流派11-13
• 1.3.2 自我效能感的研究综述13-15
• 1.3.2.1 自我效能感的概念13-14
• 1.3.2.2 自我效能感的结构、来源与功能14-15
• 1.3.3 主观幸福感研究综述15-17
• 1.3.3.1 主观幸福感的概念及结构15
• 1.3.3.2 主观幸福感的相关理论15-17
• 1.4 情绪智力、自我效能感、主观幸福感关系研究综述17-18
• 1.4.1 三者相互关系研究成果综述17-18
• 1.5 问题的提出18-19
• 2. 研究方法19-22
• 2.1 研究对象19-20
• 2.2 研究工具20-21
• 2.3 研究方法21
• 2.4 数据处理21-22
• 3. 结果与分析22-32
• 3.1 藏族大学生情绪智力现状描述22-27
• 3.2 藏族大学生自我效能感现状描述27-28
• 3.3 藏族大学生主观幸福感现状描述28-30
• 3.4 相关分析30-31
• 3.5 回归分析31-32
• 4. 分析和讨论32-38
• 4.1 藏族大学生情绪智力状况分析与讨论33-35
• 4.2 藏族大学生自我效能感状况35-36
• 4.3 藏族大学生主观幸福感状况36-37
• 4.4 藏族大学生情绪智力、自我效能感、主观幸福感关系37-38
• 5. 建议38-39
• 6. 结论39-40
• 7. 研究的不足及建议40
• 参考文献40-43
• 调查问卷43-47
• 致谢47

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本文编号：736464