成人角色学习:基于成人情境学习的思考

发布时间：2017-10-16 04:27

  本文关键词：成人角色学习:基于成人情境学习的思考

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【摘要】：在成人学习特征、情境内涵、情境学习相关理论研究的基础上得出:成人在情境中的学习几乎都是基于角色而学习的。由此,提出成人角色学习的概念,其主要特征包括:学习内容具有综合性;学习目的具有双重性;学习情境具有变化性;学习方式具有互动性。成人角色学习的一般模型可以解构为:情境引发角色的变化,角色变化导致角色冲突,角色冲突导致学习需求产生,学习需求促使成人参与学习,从而实现角色认同和情境适应。
【作者单位】： 华东师范大学职业教育与成人教育研究所;
【关键词】： 成人情境学习 成人角色学习 特征 一般模型
【分类号】：G720
【正文快照】： 学习是人类的基本活动,也是人类生存所必须具备的核心能力,关于人类如何学习的研究一直没有终止。美国著名成人教育学者梅里安认为,自从成人教育作为一个实践性的专业建立起来,这一核心问题一直为这个领域的专家和学者以及实践工作者所关注。虽然有关成人学习的理论得到不断

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本文编号：1040613