聋生校园欺负行为的特点

发布时间：2017-10-18 08:01

  本文关键词：聋生校园欺负行为的特点

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【摘要】：整体选取聋校三到八年级学生共101人,采用问卷法,通过聋生回顾式的自我报告,对聋生的校园欺负行为的特点进行研究。研究发现,同年级欺负现象比较突出;四年级欺负者最多,受欺者也最多;四年级以前,欺负者人数随着年级的升高逐渐上升,而后欺负者人数逐渐下降。校园欺负行为最容易发生在教室、寝室。欺负方式主要是无故打人、强要钱物。建议重视从班级层面进行欺负干预;重视日常的欺负报告和教育。
【作者单位】： 浙江省衢州市聋哑学校
【关键词】： 聋生 校园欺负行为
【分类号】：G762
【正文快照】： 1问题的提出在聋校教育实践中,我们经常会发现聋生以大欺小、以众欺寡、以强凌弱的行为,这就是聋生的校园欺负现象。研究表明,校园欺负行为对儿童的心理健康发展有着重要影响,经常受欺负的儿童情绪抑郁、注意力分散、感到孤独,有的表现出学习成绩下降、逃学和失眠等问题。同伴

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 陈婷婷;康丽颖;;校园欺负行为干预研究的新视角[J];中国特殊教育;2007年07期

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3 谷传华,张文新,秦丽丽;儿童期负研究的问题与前瞻[J];心理发展与教育;2003年01期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 程斯辉;李汉学;;学校欺负类型及其应对策略[J];教育科学研究;2016年02期

2 赵红霞;孙昭;;初中生欺负参与者角色与同伴地位学业成绩的关系[J];中国学校卫生;2015年09期

3 史慧静;张U，

本文编号：1053842