基于多元文化视野下的民族地区科学教育述评及启示

发布时间：2017-11-12 04:25

  本文关键词：基于多元文化视野下的民族地区科学教育述评及启示

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【摘要】：科学技术是第一生产力,发展民族地区的科学教育有利于继承和弘扬民族地区的传统文化,促进社会的全面发展。当今西方发达国家的科学教育已经从科学的社会研究步入科学的文化研究,从精英的科学走向大众的科学,强调多元文化主义下的科学教育。对民族的地区的中小学科学教育应立足于民族地区学生的生活经验,注重对科学教师进行多元文化观的培育。
【作者单位】： 四川警察学院;西南大学;西南大学科学教育研究中心;
【基金】：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目:西南民族科技教育与区域发展研究(项目编号:2006JDXM200)的资助
【分类号】：G759.2
【正文快照】： 一、问题的提出在当代,西方国家科学研究的演进从科学的社会研究(social studies of science)逐渐走向科学的文化研究(cultural studies of science)。[1]科学的文化研究实质是把科学作为一种社会实践,注重科学的实际运用,通过科学社会性、历史性、哲学性等来揭示科学的本质

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