学习型社会背景下继续教育模式的研究

发布时间：2017-11-24 15:26

  本文关键词：学习型社会背景下继续教育模式的研究

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【摘要】：建立学习型社会已经成为我国继续教育发展的一个重要背景,继续教育自身的特点与学习型社会有着内在的联系,继续教育要在终身教育体系和学习型社会的建设中起主导作用,适应建立学习型社会的要求,促进学习型社会的建设。针对我国继续教育的现状,应创新教育目标和教育内容,要开展灵活多样的办学形式,提高办学水平和管理水平,充分满足广大在职从业人员各阶段、各层次的学习需求,促使继续教育朝着更加适应终身学习、大众学习社会需求的方向发展。
【作者单位】： 佳木斯大学;
【分类号】：G720
【正文快照】： 一、学习型社会的内涵与特点最早提及“学习型社会”相关主张的人是法国教育家保尔·朗格朗,他于1965年联合国教科文组织在巴黎召开的会议上提出:教育应贯穿于人的一生,要以终身教育来满足个人及社会的永恒需要。从此“终身教育”成为推动教育发展的基本理念①。1968年,美国

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本文编号：1222728