研究型大学继续教育的定位与思考

发布时间：2017-12-21 14:43

  本文关键词：研究型大学继续教育的定位与思考　出处：《继续教育研究》2009年09期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：21世纪,知识创新已成为促进社会文明进步的最具革命性的推动力量。研究型大学作为高等教育的核心组成部分,在开展在职人员的继续教育方面要找准自己的位置,彰显自身的特色,为社会发展作出突出贡献。
【作者单位】： 北京交通大学;
【分类号】：G724
【正文快照】： 一、研究型大学的内涵研究型大学发源于德国,19世纪初,以洪堡为代表的德国柏林大学的创办者们提出了教学与研究相结合、学术自由的办学理念,奠定了研究型大学的思想基础。19世纪后半叶,这一办学理念引进美国,1876年约翰·霍普金斯大学的建立成为美国研究型大学发端的重要标志

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