中美成人高等教育人才培养模式比较与思考

发布时间：2017-12-21 15:31

  本文关键词：中美成人高等教育人才培养模式比较与思考　出处：《职教论坛》2010年10期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：中美两国的成人高等教育人才培养模式在招生制度、培养目标、办学模式、专业设置、师资队伍、考评制度等方面,各自具有自身特点。借鉴美国成人高等教育管理模式,我国要从成人高等教育管理体制上进行改革,即中央集权与地方分权制相结合,法令管理与政令管理相统一,重视专业组织的成人高等教育管理功能。
【作者单位】： 湖南师范大学教育科学学院;
【基金】：湖南省省级课题“成人高等教育人才模式改革的研究与实践”的阶段性成果;项目编号:121-0247,课题主持人:陈牛则
【分类号】：G724
【正文快照】： 一、中美成人高等教育培养模式比较(一)招生制度比较1.美国成人教育招生“宽进严出”。美国的成人高等教育机构一般都实行“低门槛”、开放入学的招生方式。在入学方式上,凡是美国公民只要具备高中毕业文凭,有能力接受该种教育的,经申请缴纳学费,办理入学注册手续后,便可成为

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本文编号：1316230