如何思考我国少数民族地区乡土教材建设
本文关键词：如何思考我国少数民族地区乡土教材建设 出处：《北京大学教育评论》2010年01期 论文类型：期刊论文
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【摘要】：正2000年以来,教育部实施了国家课程、地方课程、校本课程三级课程改革,各地已陆续开发或编写了不少具有地方性知识特色的乡土教材(地方教材、校本教材),中国乡土知识传承和乡土课程与教材建设问题开始受到社会各界广泛关注,这是我国教育思想和教育体制改革中的一件大事。
[Abstract]:Just since 2000, the Ministry of education to implement the national curriculum, local curriculum and school-based curriculum reform courses at three levels, the country has started the development or write a lot with the characteristics of local knowledge of the local teaching materials (local textbooks, school-based teaching materials), problems of local knowledge and local curriculum and textbook construction Chinese been widespread concern in the community. This is a major event in China's education and the reform of the education system.
【作者单位】： 北京大学社会学人类学所;
【分类号】：G759.2
【正文快照】： 2000年以来，教育部实施了国家课程、地方课程、校本课程三级课程改革，各地已陆续开发或编写了不少具有地方性知识特色的乡土教材(地方教材、校本教材)，中国乡土知识传承和乡土课程与教材建设问题开始受到社会各界广泛关注，，这是我国教育思想和教育体制改革中的一件大事。
【共引文献】
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本文编号：1340149
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