泰勒目标模式对成人教育课程目标的指导作用

发布时间：2017-12-29 18:34

  本文关键词：泰勒目标模式对成人教育课程目标的指导作用　出处：《成人教育》2007年07期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：成人教育课程目标是有效进行成人教育课程开发的基础和保障,能否科学合理的制订成人教育课程目标直接影响着成人教育课程理论与实际的发展。本文通过学习与研究"泰勒原理"及其经典的目标模式,以探索在成人教育课程开发与设计中对如何确定教育目标这一过程的启示和指导作用。
[Abstract]:......
【作者单位】： 福建师范大学教育科学与技术学院 福建师范大学教育科学与技术学院
【分类号】：G720
【正文快照】： 一、“泰勒原理”及其目标模式拉尔夫.W.泰勒(Ralph.w.Tyler)在“八年研究”的基础上于1949年出版影响深远的暇课程与教学的基本原理》(Basi。P找neiple，，。f eu币eulum。nd Instruction)，他在此书中提出了具有普适性，并且影响深远的“泰勒原理”(Tyler Rationale)。该原理

【共引文献】

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本文编号：1351389