边疆少数民族地区教师培训的理念

发布时间：2018-01-16 01:34

  本文关键词：边疆少数民族地区教师培训的理念　出处：《成人教育》2007年04期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：长期以来,边疆少数民族地区的教师培训只注重普遍性要求,忽视了特殊性,未考虑基础教育在地方民族文化建设中的重要作用,这对发展民族文化多样性极为不利。对此,文章提出了建立适应边疆少数民族地区民族文化发展的基础教育教师培训理念,由此传承和强化边疆少数民族地区的文化特色,推动少数民族文化与现代社会的和谐发展。
[Abstract]:For a long time, the training of teachers in the frontier minority areas only pays attention to the requirement of universality, neglects the particularity, and fails to consider the important role of basic education in the construction of local national culture. This is extremely disadvantageous to the development of ethnic cultural diversity. In view of this, the article puts forward the idea of basic education teacher training to adapt to the development of national culture in the frontier ethnic minority areas. Therefore, the cultural characteristics of the frontier minority areas are inherited and strengthened, and the harmonious development of the minority culture and the modern society is promoted.
【作者单位】： 云南师范大学成人教育学院
【分类号】：G755.1
【正文快照】： 一、边疆少数民族地区,教师培训存在的问题还较多,主要问题是注重统一性,忽视特殊性1.受传统课程观念及基础教育现有课程体系的影响,教师培训集中围绕国家课程的教学要求开展,不仅不适应教师多样化的学习要求,更不适应边疆少数民族地区教育发展的实际需求。边疆少数民族在哲

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本文编号：1431002