培智学校现行培养目标和课程问题的探析
本文选题：培养目标 切入点：课程问题 出处：《中国特殊教育》2003年02期 论文类型：期刊论文
【摘要】：本文分析了我国大陆培智学校的现行培养目标和课程问题 ,揭示出现行课程的设置与三层培养目标之间严重脱节的现象 ;建议改革现行的学科课程 ,以《纲要》为指导 ,以各种缺陷程度的智力落后儿童的身心发展特点和各自的培养目标为依据 ,设置以生活教育为中心的综合课程 ,使培智学校培养出的学生能生活自理、适应社会甚至自立。
[Abstract]:This paper analyzes the current training objectives and curriculum problems in mainland China's intellectual education schools, reveals the serious disconnection between the current curriculum and the three-level training goal, and suggests to reform the current subject curriculum. Guided by the outline, based on the characteristics of mental and physical development of children with various degrees of mental retardation and their respective training goals, a comprehensive curriculum centered on life education was set up. So that the students trained by the school can take care of themselves, adapt to society and even independence.
【作者单位】： 南京特殊教育职业技术学院
【基金】：江苏省“十五”教学研究课题《培智学校课程改革研究》的成果之一
【分类号】：G76
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