“特教中心学校”在“随班就读”师资培训中的功能研究
本文选题：特教中心 + 成为 ； 参考：《中国特殊教育》2004年10期
【摘要】：本文就“特教中心学校”,如何成为“随班就读”师资培训基地这一问题,从当前“随班就读”师资培训的现状、认识、网络、教材,四个方面进行了清晰、明确地分析。并根据“随班就读”师资培训的现实情况,从培训的网络、教材、形式和方法上,做了比较具体和实际的论述。为“特教中心学校”,成为“随班就读”师资培训基地,总结了较为成熟的经验,创建了典型的范例。
[Abstract]:In this paper, the author makes a clear and clear analysis of the current situation, understanding, network, teaching materials and four aspects of the teacher training base of "Special Education Center School". According to the reality of teacher training, this paper discusses the network, teaching material, form and method of training. For "special education center school", it becomes the teacher training base of "studying in the same class", summarizes the more mature experience, and creates the typical example.
【作者单位】： 山东省胶州市特殊教育中心学校 山东省胶州市特殊教育中心学校
【分类号】：G76
【参考文献】
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9 羽田整理 张萌 张e
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