智能不足儿童拾垃圾行为干预的个案研究

发布时间：2018-06-12 18:38

  本文选题：干预 + 行为改变　； 参考：《中国特殊教育》2007年02期

【摘要】：本文选取了浙江省某特殊学校一例有拾垃圾行为的智能不足学生进行了个案研究。干预方法主要以正强化、负惩罚、拾垃圾比赛和榜样学习法为主。研究结果表明干预显着降低了被试课间拾垃圾行为的发生频次,说明通过适当的行为干预,拾垃圾行为可以得到一定程度的改善。本文最后探讨了行为改变的有效策略,并针对存在的问题提出建议。
[Abstract]:A case study was carried out in a special school in Zhejiang province. Intervention methods are mainly positive reinforcement, negative punishment, garbage collection competition and model learning method. The results showed that intervention significantly reduced the frequency of garbage picking during class. The results showed that the garbage picking behavior could be improved to some extent by appropriate behavior intervention. Finally, this paper discusses the effective strategies of behavior change, and puts forward some suggestions for the existing problems.
【作者单位】： 浙江师范大学心理系
【分类号】：G764

【参考文献】

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【共引文献】

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2 李s

本文编号：2010682