民族教育三疑三议

发布时间：2018-06-26 20:38

  本文选题：民族教育 + 现代性教育　； 参考：《西北民族研究》2004年03期

【摘要】：民族文化与民族教育是互为依存、互为促进的 ,民族文化是民族教育的源泉 ,民族教育是民族文化得以保留和传承的重要途径。本文在对民族教育的概念、政策和实践进行了审视和思考后发现 ,针对少数民族的民族教育并没有或很少对本民族文化进行选择和传递 ,民族教育其实成为民族地区的现代性教育。在这种情况下 ,如何贯彻民族教育的“多元一体”的教育理念 ,培养出具有本民族文化特点 ,又能适应普遍文化和全球化发展需要的人才 ?为此 ,我们需要在理念上进行争鸣 ,获得共识。
[Abstract]:National culture and national education are interdependent and promote each other, national culture is the source of national education, national education is an important way to preserve and inherit national culture. After examining and pondering over the concept, policy and practice of ethnic education, this paper finds that ethnic education for ethnic minorities has not been selected or transmitted to its own culture. In fact, ethnic education has become the modern education in ethnic areas. Under such circumstances, how to carry out the educational concept of "pluralistic integration" of ethnic education and cultivate talents who have their own cultural characteristics and can adapt to the needs of universal culture and the development of globalization? To this end, we need to argue on the concept, to achieve consensus.
【作者单位】： 北京大学社会学系
【分类号】：G75

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本文编号：2071338