少数民族双语特色法律人才培养模式研究——以中南民族大学西部少数民族卓越法律人才实验班为例
发布时间：2021-01-27 11:19
少数民族地区双语法律人才的匮乏决定了特殊培养路径设立的必要,中南民族大学西部少数民族卓越法律人才实验班由此而建。针对少数民族双语法律人才培养的需要,西部实验班以多元培养为模式,以"契合特点"、"打牢基础"、"注重实际"、"多元教学"为方针,在三个年级开展实践性教育培养活动。当前,该培养模式已初显成效,但仍需完善。展望未来,更需从作风、专业、平台出发,打造少数民族双语法律人才的质量。
【文章来源】：教育教学论坛. 2019,(27)
【文章页数】：4 页
【文章目录】：
一、问题的提出
二、多元培养模式的构建与实践
（一） 培育思想政治素质:塑造实验班教学之灵魂
（二） 加强民族认同:凝结实验班积极向上的班风
（三） 实施双语特色人才培养:形成实验班教学亮点
（四） 狠抓法律专业教育:夯实实验班教学基础
三、多元培养模式的成效与反思
（一） 多元培养模式初步取得的成绩
（二） 对多元培养模式存在问题的思考
（三） 进一步完善多元培养模式的对策
【参考文献】：
期刊论文
[1]法治人才培养机制创新与法学教育协同推进——以改进民汉双语法治人才培养机制为视角[J]. 王允武. 西南民族大学学报(人文社科版). 2016(01)
[2]论少数民族卓越法律人才的培养——以中央民族大学“卓越法律人才教育培养计划”实施为例[J]. 杨莉萍. 安徽农业大学学报(社会科学版). 2015(03)
[3]少数民族高等院校培养双语法律人才的教学方法研究[J]. 白迎春. 赤峰学院学报(自然科学版). 2013(23)
[4]民族高校培养双语法律人才的目标定位——以内蒙古为例[J]. 宋丽弘. 理论与现代化. 2012(06)
[5]少数民族认同研究的现状[J]. 王亚鹏. 心理科学进展. 2002(01)
本文编号：3002960
【文章来源】：教育教学论坛. 2019,(27)
【文章页数】：4 页
【文章目录】：
一、问题的提出
二、多元培养模式的构建与实践
（一） 培育思想政治素质:塑造实验班教学之灵魂
（二） 加强民族认同:凝结实验班积极向上的班风
（三） 实施双语特色人才培养:形成实验班教学亮点
（四） 狠抓法律专业教育:夯实实验班教学基础
三、多元培养模式的成效与反思
（一） 多元培养模式初步取得的成绩
（二） 对多元培养模式存在问题的思考
（三） 进一步完善多元培养模式的对策
【参考文献】：
期刊论文
[1]法治人才培养机制创新与法学教育协同推进——以改进民汉双语法治人才培养机制为视角[J]. 王允武. 西南民族大学学报(人文社科版). 2016(01)
[2]论少数民族卓越法律人才的培养——以中央民族大学“卓越法律人才教育培养计划”实施为例[J]. 杨莉萍. 安徽农业大学学报(社会科学版). 2015(03)
[3]少数民族高等院校培养双语法律人才的教学方法研究[J]. 白迎春. 赤峰学院学报(自然科学版). 2013(23)
[4]民族高校培养双语法律人才的目标定位——以内蒙古为例[J]. 宋丽弘. 理论与现代化. 2012(06)
[5]少数民族认同研究的现状[J]. 王亚鹏. 心理科学进展. 2002(01)
本文编号：3002960
本文链接：https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/jxjy/3002960.html
