以卢梭的自由教育观审视当代儿童家庭教育

发布时间：2021-04-12 04:32

　　卢梭的自然教育思想从18世纪以来就一直被人们推崇,其自由教育理念在家庭教育方式中具有重要借鉴意义。随着现代社会发展,快节奏的社会生活衍生了快节奏的教育方式:片面追求短期成效,忽视儿童长期发展,压抑儿童的天性。无论是学校教育还是家庭教育都逐渐与"自然教育"背道而驰。卢梭在自然教育、人为教育、事物教育三方面的教育思想中都充分体现了自由教育思想的重要性,并以此为出发点,提出改变家庭教育观念,回归乡村自然和提倡经验教训三方面内容,加强家庭教育中的儿童自由教育。 

【文章来源】：教育观察. 2019,8(38)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、研究背景
二、卢梭的自由教育思想
    （一）自然的教育
    （二）人为的教育
    （三）事物的教育
三、加强家庭教育中的儿童自由教育
    （一）改变家庭教育观念,树立自由教育思想
    （二）回归乡村,回归自然
    （三）经验教训优于口头教训


【参考文献】：
期刊论文
[1]卢梭《爱弥儿》中自然教育思想及其当代价值[J]. 王淼,李军靠.  科教文汇(上旬刊). 2018(03)
[2]卢梭自然主义教育思想对现代教育的启示[J]. 刘婷.  湖北第二师范学院学报. 2012(07)



本文编号：3132625